Comunicação

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Sala de aula sem paredes: educação ao ar livre

14 de novembro de 2020

Durante a pandemia do novo coronavírus, alguns protocolos de biossegurança foram elaborados por órgãos competentes para serem seguidos pela população em diversos contextos, como no retorno das aulas presenciais. Entre as recomendações e normas estabelecidas para as instituições de ensino estão a indicação do aumento de circulação de ar nos diferentes ambientes escolares e a realização de aulas em espaços abertos. 

À frente de seu tempo, a Upuerê sempre se preocupou em promover atividades ao ar livre com as crianças, acreditando no ensino e na aprendizagem pautados no contato com a natureza. “Nosso espaço foi pensado para proporcionar o tipo de ensino que defendemos, considerando a singularidade de cada criança e suas interações sociais e com o meio. Por isso, fornecemos uma atmosfera harmoniosa para seu aprendizado”, relata a diretora pedagógica, Aparecida Epichin. 

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Uma proposta inspiradora

14 de novembro de 2020

Aula de Educação Física

Além de contribuir para a segurança e saúde de todos, a área verde da Upuerê proporciona novas e positivas experiências para as crianças. O contato com a natureza faz toda a diferença, pois, por meio dele, elas assimilam o mundo, a si mesmas e aos outros. 

Zil Alves, coordenadora pedagógica da Escola, destaca que, nesses ambientes, a criança desenvolve suas capacidades motora, cognitiva e emocional: “Em espaço aberto, a criança pode correr, pular, subir em árvores e, assim, explorar toda a sua amplitude e variedade de movimentos. As noções de espaço são ampliadas e ela aprende cores e sons. Seus sentidos são aprimorados em ações como pisar a terra com os pés descalços”. 

Mesmo em tempos de distanciamento social, as crianças criam memórias afetivas interagindo, brincando e descobrindo o meio. A coordenadora explica que o desenvolvimento emocional é indispensável no processo de formação: “Ao viverem momentos felizes em espaços que viabilizam o contato direto com a natureza, todo o potencial da criança é estimulado. Ela se abre para a construção do conhecimento”. Esse conhecimento abrange o desenvolvimento de diversos raciocínios, como o lógico e matemático na transposição de obstáculos durante brincadeiras e atividades, com a criação de estratégias para solucionar problemas. 

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